Col·lapse als cursos per treure’s el certificat C2 de català que ofereix el Departament d’Educació. El sindicat USTEC-STEs (IAC) ha denunciat que més de 4.500 docents i professionals educatius s’han quedat sense plaça en els dos últims anys per falta d’oferta. Segons les dades de l’organització, el curs passat es van registrar 6.000 sol·licituds per fer el curs, però només s’hi van poder inscriure la meitat i la resta es va quedar sense plaça. Enguany, el departament ha reduït a la meitat les places disponibles. “Aquest curs només s’han habilitat 1.500 places, la meitat de les de l’any passat, i totes en modalitat virtual”, lamenten des del sindicat en un comunicat.
El conseller de Política Lingüística, Francesc Xavier Vila, ha assegurat que la Generalitat treballa per augmentar l’oferta de cursos de C2 de català i ha apostat per “l’autoaprenentatge” en línia. En declaracions a TV3, el conseller ha recomanat als docents que vulguin treballar a Catalunya o que encara no tinguin el certificat del C2 que no esperin a l’obertura de noves places i utilitzin els “materials accessibles” que hi ha a la xarxa per avançar feina. Amb tot, Vila ha reconegut que el Govern vol incrementar l’oferta dels cursos de català que ofereixen Educació, el Consorci per a la Normalització Lingüística (CNL) i les escoles oficials d’idiomes (EOI).
No és la primera vegada que es genera una polèmica per la falta de places als cursos de català. L’oferta de cursos presencials de català del Consorci per la Normalització Lingüística (CPNL) també és insuficient i aquest 2024 més de 9.000 persones han quedat en llista d’espera. En el cas dels docents, la situació és especialment delicada perquè Educació ha imposat el C2 de català com a requisit indispensable per accedir a la funció pública. “Si el compromís amb la llengua és real, és urgent que l’oferta de formació s’ajusti a la demanda”, reclama USTEC. El sindicat ha creat una Secretaria per combatre “l’emergència lingüística” que afecta els centres educatius.
La USTEC reclama més “consciència lingüística”
El sindicat també ha alertat que per defensar el català no n’hi ha prou amb garantir una formació suficient —un requisit que, per altra banda, ja no se sol complir—, sinó que cal crear una “consciència lingüística activa” entre els docents, els professionals educatius i l’alumnat. Per això considera que tant el Departament d’Educació com el Departament de Política Lingüística han de garantir la formació curricular en sociolingüística per als alumnes i han d’impulsar campanyes per crear consciència de la “importància de mantenir la llegua arreu”.
La USTEC també reclama que s’ofereixin més oportunitats de formació contínua per a tot el personal dels centres que vulgui aprofundir en el coneixement del català amb formació permanent, que s’ha vist “desmantellada” en els últims anys en favor de “processos externalitzats”. Un altre problema habitual que es troben mestres, professors i personal d’atenció educativa (PAE) és que hi ha una falta de materials i recursos en català, fet que dificulta la tasca de promoure l’ensenyament en aquesta llengua. “Molts docents denuncien la predominança de materials en castellà, cosa que dificulta la immersió lingüística i el treball pedagògic en català”.
