L’exconsellera d’Educació, Anna Simó, ha volgut recordar i emfatitzar que ERC “està a l’oposició”, encara que no sigui el primer partit després del PSC al Parlament. Així ho ha volgut subratllar aquesta tarda, en declaracions a la premsa després de la seva intervenció en les jornades Josep Irla, que el think tank d’ERC organitza a la Universitat Catalana d’Estiu, que se celebra a Prada, el Conflent.
Simó ha decidit donar dies de gràcia a la seva successora, la nova consellera Esther Niubó, i l’ha descrita com una persona de “tarannà dialogant i oberta”. De fet, ha ressaltat que totes dues van coincidir com a portaveus d’Educació a la cambra catalana i amb qui en el darrer any ha treballat “intensament” per arribar a consensos. Així mateix, ha afirmat que Niubó va anunciar que es feia “seu” el pacte entre ERC i el PSC sobre l’àmbit educatiu i lingüístic. Un fet que ha qualificat de “garantia”. “Compartim molts punts de vista sobre l’educació d’aquest país“, ha afegit.
ERC, amatents
En tot cas, Simó ha advertit als socialistes que malgrat que l’acord d’investidura els republicans estaran al cas de la tasca que porti a terme el Govern del president Salvador Illa. “El grup parlamentari d’ERC com a partit de l’oposició, no el primer, estarà vigilant a fer un pacte de país d’Educació i estarà amatent a les polítiques que s’aplicaran”, ha advertit. De fet, Simó ha reconegut que si hagués continuat el mes de setembre hauria fet mans i mànigues per aconseguir signar un pacte de país en matèria educativa.
Simó també ha volgut deixar clar que s’oposaria a la doble línia escolar en castellà i català tal com va proposar l’exconsellera d’Educació Clara Ponsatí, que en les eleccions del 12-M era cap de llista d’Alhora. “Hem de pensar si volem una societat cohesionada o segregada per llengües, o si volem una societat segregada per classes socials o per una escola inclusiva, i en el marc d’aquesta reflexió sempre em trobaran en la societat cohesionada”, ha arguït. A més, ha recordat que un canvi d’aquesta manera necessitaria una reforma estatutària perquè l’actual estatut no permet separar per aules ni centres per raons de llengua familiar. “No és una bona línia”, ha insistit i ha aportat els models bascos i valencià com a exemple que no acaben de funcionar i com s’estan acostant al model català. “Soc partidària del títol ii de la Llei d’Educació de Catalunya, de l’educació compensatòria, les aules d’acollida i del català com a llengua vehicular de l’educació i entendre la immersió lingüística com a gran programa per tirar endavant i aconseguir que el català sigui una llengua no només coneguda sinó més emprada”, ha conclòs.
